Sustantivos Contables e Incontables

Teneis referencia en una antigua entrada sobre los sustantivos contables e incontables y cómo distinguirlos; pero también existen sustantivos en inglés que pueden ser ambos, con distinto significado en cada caso y lo sabrás según el contexto. Así por ejemplo, puedes encontrarte con:

WOOD: cont.-bosque / incont.-madera
IRON: cont.-plancha / incont.- hierro
CHOCOLATE: cont.-bombón /incont.-chocolate
GLASS: cont.-vaso / incont.-vídrio, cristal
(*ojo, porque GLASSES,además del plural de vaso es un sust. incontable que significa "gafas")
ICE: cont.-helado /incont.- hielo
CHICKEN: cont. pollo (animal)/ incont.-pollo (carne)

No hay muchos sustantivos con esta particularidad y talvez éstos os ayuden un poco.

Pronunciación de la -ed

Formar el pasado o participio pasado de los verbos regulares en inglés es bastante fácil y sólo hay que controlar un par de reglas de ortografía, el problema suele venir cuando hay que pronunciar esa dichosa -ed.
Debemos tener claro que el inglés se basa en emitir y combinar sonidos que son vibrantes y sonidos no-vibrantes; partiendo de esta diferenciación la terminación -ed tiene tres posibles pronunciaciones:

1. Si el infinitivo del verbo acaba en las LETRAS -t o -d, la terminación -ed sonará /id/. Ejemplos: need + ed /ni:did/; want +ed /uontid/.

2. Si el infinitivo del verbo acaba en SONIDO no-vibrante o sordo (tus cuerdas vocales apenas vibrarán y produciras un sonido parecido al que emiten las personas mudas) la terminación -ed sonará /t/. Ejemplos: finish (sonido no-vibrante)+ ed /finicht/; work +ed /uorkt/.

3. Si el infinitivo del verbo acaba en SONIDO vibrante o sonoro (tus cuerdas vocales vibran al pronunciar y puedes comprobarlo poniendo un par de dedos sobre tu garganta) la terminación -ed sonará /d/. Ejemplos: play +ed /pleid/ (todos los sonidos vocálicos son vibrantes); hug+g +ed /jagd/.

Practicad en casa cómo vibran vuestras cuerdas vocales según los sonidos que emitís y ya veréis que fácil resultará pronunciar correctamente el pasado de los verbos regulares en inglés.

A CHRISTMAS CAROL

Parte 2

A CHRISTMAS CAROL

Esta es una muestra de lo que los alumnos de 4º ESO del Colegio Juan de la Rosa pueden hacer si se lo proponen. La representación de "A Christmas Carol" de Charles Dickens ha sido su examen oral y no lo han hecho nada mal. WELL DONE!

Parte 1

LIVE ENGLISH CLASSES

Internet es un mundo de posibilidades y podeis mejorar vuestro listening y corregir errores frecuentes al hablar escuchando clases de conversación con revisión de gramática en vivo. No dejeis de visitar el siguiente enlace Vaughan Radio o si lo preferís, escuchad las lecciones en las emisoras de radio de vuestro TDT.

Consejos para el verano

Todo idioma se basa en la práctica, así que, el verano no es una excusa para no practicar. Si no quieres que tu esfuerzo caiga en saco roto intenta los siguientes pasos:
1. Escucha inglés diariamente,una hora aproximadamente. Puedes intentarlo con una serie de TV, escuchar el audio de un libro de lectura al tiempo que lees...
2. Entrénate con alguno de los juegos-entrenamientos de inglés que hay para consolas de juegos. Son ejercicios y, o juegos muy entretenidos y sobre todo prácticos.
3. Habla inglés siempre que tengas ocasión y vence tu miedo al ridículo, que eso sí que es ridículo.
Por último, que tengais un buen verano y animaros a comentar en el blog.

SINCE or FOR...? That is the question.

Pues es muy fácil saber cuándo usar uno u otro si tienes como referecia el tiempo en que empezó a contar la acción (SINCE) o el tiempo que duró la acción (FOR). Un ejemplo para clarificarlo:

I have lived in England SINCE last August / FOR 9 months (it's May now)
She has studied French SINCE she was 10 / FOR 15 years (she's 25 now)
They haven't eaten anything SINCE yesterday / FOR many hours.

No olvides que usamos SINCE/FOR con Present Perfect (Pretérito Perfecto Compuesto) y puedes practicar un poco en este ENLACE o en este otro ego4u